Procedimiento TDAH y TEA
A fin de conseguir una respuesta adecuada eficaz para los alumnos de TDAH se conozcan y tramiten adecuadamente, tanto las peticiones, como la labor de coordinación y toma de decisiones, en la que siempre se ha de procurar la implicación de la institución, la familia y el alumno . Para ello es necesario que se tenga muy en cuenta dos aspectos clave para la adecuación y atención eficaz de las intervenciones educativas: conocer el protocolo de intervención psicopedagógica y las orientaciones y estrategias de intervención planteadas a través del informe pertinente. Son imprescindibles para conseguir una buena respuesta educativa, tanto si requiere adaptación significativa (ajustes amplios del currículum) como si sólo son precisas medidas metodológicas u organizativas (no significativas). En relación al protocolo de intervención se ha de tener en cuenta que los servicios de orientación se ponen en marcha mediante una "demanda formal", dada por...